学前教育
一、培养目标
学前教育专业，师范类，河南省高等学校特色专业。以培养思想品德高尚，文化底蕴深厚，教育教学技能精湛，具有较强的基础理论能力、艺术教育能力、教学科研能力、组织管理能力，能从事幼儿园教育教学、幼儿园教育管理、幼儿园教育研究的复合应用型人才。
二、培养要求
掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿教育研究方法等学科的基本知识和基本理论；掌握观察、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；具有编制和实施具体教育方案的初步能力；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态。
三、培养对象:三年制专科学历、五年制专科学历、“3+2”（对口生）专科学历
四、主干学科:学前教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、学前儿童游戏、幼儿园教育活动设计与指导（语言、科学、健康、社会、艺术）
五、主要课程:学前教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、学前儿童游戏课程、学前儿童语言教育活动指导、学前儿童科学教育活动指导、学前儿童社会教育活动指导、学前儿童健康教育活动指导、学前儿童艺术教育活动指导、幼儿英语、蒙台梭利教学法、美术基本素质训练1（美术）、美术基本素质训练2（手工）、音乐基本素质训练1（乐理）、音乐基本素质训练2（视唱练耳）、幼儿歌曲弹唱、钢琴、幼儿舞蹈创编与技法。
六、主要实践性环节:教育见习实习、毕业实习
七、就业方向:幼儿教育师资、幼儿教育管理人员和幼儿教育科研人员 本文来源：河南幼师学校网https://www.hnszyzs.com/ 本文标题：学前教育 本文地址：http://xxzhys.hnszyzs.com/news/itemid-15736.shtml
学前教育专业，师范类，河南省高等学校特色专业。以培养思想品德高尚，文化底蕴深厚，教育教学技能精湛，具有较强的基础理论能力、艺术教育能力、教学科研能力、组织管理能力，能从事幼儿园教育教学、幼儿园教育管理、幼儿园教育研究的复合应用型人才。
二、培养要求
掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿教育研究方法等学科的基本知识和基本理论；掌握观察、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；具有编制和实施具体教育方案的初步能力；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态。
三、培养对象:三年制专科学历、五年制专科学历、“3+2”（对口生）专科学历
四、主干学科:学前教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、学前儿童游戏、幼儿园教育活动设计与指导（语言、科学、健康、社会、艺术）
五、主要课程:学前教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、学前儿童游戏课程、学前儿童语言教育活动指导、学前儿童科学教育活动指导、学前儿童社会教育活动指导、学前儿童健康教育活动指导、学前儿童艺术教育活动指导、幼儿英语、蒙台梭利教学法、美术基本素质训练1（美术）、美术基本素质训练2（手工）、音乐基本素质训练1（乐理）、音乐基本素质训练2（视唱练耳）、幼儿歌曲弹唱、钢琴、幼儿舞蹈创编与技法。
六、主要实践性环节:教育见习实习、毕业实习
七、就业方向:幼儿教育师资、幼儿教育管理人员和幼儿教育科研人员 本文来源：河南幼师学校网https://www.hnszyzs.com/ 本文标题：学前教育 本文地址：http://xxzhys.hnszyzs.com/news/itemid-15736.shtml
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